明确考风变化，制定应对策略，力争中考辉煌

明确考风变化，制定应对策略，力争中考辉煌

        ——初二语文组中考变化趋势及应对策略座谈会

2021年4月13日下午，初二语文组关于中考变化趋势及应对策略的座谈会准时在党员活动室开展，全体语文教师参与并进行了踊跃发言。综合每位老师的发言，可以得到以下几个结论。

一、内容的变化

1、试题加大了对成都本地历史内容的考查，内容包含历史人物、历史景点、历史职业等。

2、语言运用考查难度越来越大，越来越灵活

3、作文命题紧扣教材，贴近生活

二、考题变化趋势：

（一）阅读理解（包括诗歌鉴赏、语言运用、说明文阅读在内）

1、考实际阅读理解能力，没把文章读懂，靠蒙或者大包围那套，得不了分。

2、就算读懂了，语言表达能力也很重要。不善于提取、概括，分点、分层次表达也不能得分。

3、问题问法巧妙而灵活。基本不考名词术语，但在思维中又必须用上这些方法。也就是，活学活用。如果平时应付作业，不动脑筋的学生，基本是不能得一点分。

（二）课外文言文

1、是课内知识的拓展和延伸。在学课内文言文时，若一味地死记硬背，没有分析原因，没有掌握好一定的文言语法知识，无以应对。

2积累很重要。平时爱看书的学生，心中有一定的知识积淀，才能读懂八分，得到理想的分数。

（三）名著阅读：多而杂，用心读过的学生，可以得一两分，但对大部分学生来说，基本为零。可是，时间有限，学生学业繁重，感觉只能听天由命。

（四）作文

都是命题作文，来自教材（或名著），联系生活，指引学生思考生活。如果学生对教材不熟悉，理解不透彻，对生活欠思考，就会茫然无措，写不出有思想，有深度的作文。

四、应对策略：

一、有针对性地以考代练，小题小考，及时评阅，及时反馈，促使学生动脑思考，着意表达，切实得到练习的目的。

二、重视教材教学，让学生熟悉并吃透教材，以教材为依托，以点带面地引导学生掌握语文知识，形成语文能力。

经过近一个小时的探讨，座谈会在和谐愉快的氛围中结束了。相信经过这次的座谈会，初二全体语文组老师对以后的中考努力方向有了明确的把握，也能够在以后的教学中对症下药，以期一年后的中考取得优异成绩。“路漫漫其修远兮，吾等将上下而求索。”，初二语文组，加油！