第七届《巴蜀新课堂》中学名师优课观摩研讨会

第七届《巴蜀新课堂》中学名师优课观摩研讨会

为了促进教育教学专业化，我校英语组教师于4月17、18日参与了成都市第七届《巴蜀新课堂》中学名师优课观摩研讨会。

第一场培训在来自浙江温州的彭菲老师带来的一堂阅读课中展开。课中彭老师向我们

形象生动地展示了“体验式阅读”的教学方法和教学生成。 整堂课中老师只处于引导地位,生成全在学生 。同学们通过体验不同角色的语言，甚至不同角色的语调和语气，真正地体会到了文字的生命力，让同学们真正感受到文字本身就是有生命力的，文字绝对不仅仅只是一种符号。这也带给了我们参与学习的老师很多思考。在当下的故事大环境下,可能我们更多地关注了英语学习的功能性,却忽略了英语同样是一门语言学科,语言本身的意义和生命力一定不能被轻视。

接下来是屈小武老师带来的题为《初中英语整体教学的实践和思考》的讲座。屈老师提出了在初中英语教学阶段，整体教学的必要性。爱因斯坦曾说：“同一层面的问题不可能在同一层面解决 只有在高于它的层面才能解决。”因此,针对我们教学中的碎片化知识,我们一定要有整体教学的观念，对知识有整体性的把握。同时,屈老师还提到,初中阶段的英语教学最重要的是七年级 ,甚至是七年级的前两个月。 我们要在最初就带着三年的整体规划来对学生进行习惯和态度的培养。

在下午的学习中,曾宇英老师借"Titanic”这篇文章给我们展示了“沉浸式阅读”的魅力。孩子们通过阅读,角色扮演,角色背景感知等环节，真正将自己当成文中的某一个角色,从而达到最终的教学目标,让孩子们感受生命的意义,敬畏生命的力量 。

紧接着,黄雪祥老师 给我们带来了一堂以电影多为主题的写作课。黄老师以一种轻松自然的方式与孩子们进行讨论式学习。在同孩子们 共同讨论电影情节的过程中,写作所需的结构，句式，语法等内容呼之欲出。整堂课的各个环节显得环环相扣,却又不最显得“功利性”。

18号上个的学习是由来自南京的特级教师马辉老师带来的一堂课外阅读课,。阅读文本是一则名为“A Carpenter's Story"的寓言故事。马老师一步一环边带领着孩子的阅读 、思考、 表达。虽然只是短短百十个词的小寓言，在马老师的引导和带领下，同学们的生成却是远远超越文字本身的人生哲理。这也让我们不禁思考，语言教学的魅力远远不止其语言的功能性。无论是中文还是外语，都能在功能教学之上，对学生的人生观世界观产生一定的影响。

经过两天的学习，参与学习的老师都受益良多。相信老师们也会将学习到的经验运用到自己未来的教学中，从而优化提升自己的教学。