鹤山故园毓灵秀 文昌中学正风流

鹤山故园毓灵秀 文昌中学正风流

序：邛崃市文昌中学坐落于川西平原历史文化古城邛崃原鹤山书院旧址，今邛崃市临邛镇永丰路128号。西毗书院街，东邻学道街，占地近200亩、分南北两个校区,有60个教学班,学生三千余人。

自南宋魏了翁在此开课讲学以来，一直是川西学子求学、成才的主要书院之一。今天，文昌中学保持了民办学校灵活的办学机制，稳步前行,就读文昌中学已成为邛崃及周边市县学子的梦想。学校近年来取得的成绩受到社会广泛认可：办学成绩斐然，各级荣誉彰显学校品质，中考成绩名列成都市前列，学生学科竞赛区域领先，学生全面发展，社会影响日增，品牌效益显著。2016年文昌中学获评成都市“新五朵私花”，标志着文昌中学跻身成都市高品质民办学校行列。

文昌中学为何能在风云变幻的民办教育中脱颖而出？我们怀着强烈的好奇心，一探究竟。

一、理念成就大格局，顶层筹划谋未来

    文昌中学以“诚信做人 笃学励志”为校训，以“弘文昌理，笃学砺行”为办学理念，以“自主探究 合作实践”为办学特色，努力追求“绿色教育质量”。学校面向未来，不断强化现代教育文化意识， 走管理育人,科研兴校之路。重视教师队伍的梯次建设，培养守实言真，师古创新的教师团队。提高课堂教学效率，整合各种课程资源，注重方法传授与引导，习惯培养，打造高效课堂、卓越课堂，还时间和空间给学生，尊重学生的个性化发展，培养学生的终生学习能力和发展能力。

文昌中学以优良的教风、学风、校风和优异的教育、教学成绩成为邛崃教育的窗口，精品学生的摇篮。

二、名师引领业务精，春风化雨待花开

文昌中学是中国现代教育联盟加盟学校，成都市第一批、第二批教师发展基地学校。学校有高级教师87人，国、省、市优秀教师62人，邛崃市级名师4人；成都市学科带头人5人，省、市各级骨干教师86人,成都市“十佳班主任”1人，邛崃市十大名师3人，教育楷模1人。研究生学历11人，其余教师均达到本科学历。截止2020年3月，我校教师在各类教育教学领域的评比中，有235人次获国家级奖，248人次获省级奖，307人次获成都市级奖。

学校重视教师集体人格塑造，把研究各类学生培养机制作为常态化要求，不断总结，积极改进，多年来形成了一套独特的教育管理模式：创建了“三三二二”的教学模式和“快快乐乐”的教学氛围。

“三”即 “三入”——入门、入格、入轨。“三在”——勤在课前，精在课堂，思在课后。

“二”即教学“两不讲”——学生“两分层”——分层教学，分层作业。

“快”即习惯“养成快”、学习“接轨快”；“乐”，即师生“氛围乐”，师生“成长乐”。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，廿载风雨勤树木，两万桃李报芬芳。文昌中学二十年如一日的坚持与坚守，换得满园春色，一路花开。

1、党建引领成绩斐然

2015年学校被评为成都市“十佳最美校园”，2016年被评为成都市“新五朵私花”。2018年被确定为成都市第二批教师发展基地校。学校党支部2017年被评为邛崃市教育系统“先进基层党组织”；2018年被评为邛崃市“先进基层党组织”；成都市党建标准化建设示范单位；成都市微党校示范点。2019年被评为邛崃市教育系统党员示范单位。

2、各级荣誉彰显学校品质

2015年学校被评为成都市“十佳最美校园”，2016年被评为成都市“新五朵私花”。近年来学校获国家级荣誉称号3项，四川省级荣誉称号9项，成都市荣誉称号及奖励85项。

3、中考成绩均名列成都市前列

多年来中考成绩名列成都市二三圈层十四个区县单校前列。教育教学质量品质稳步提升。

4、学科竞赛区域领先

近年来参加全国初中数学联赛478人获全国奖, 省级奖441人；参加全国中学生英语竞赛459人获全国奖，省级奖1352人；2015--16年参加全国初中应用物理竞赛26人获全国奖，794获省级奖。

5、学生全面发展

近年来文昌中学学生获成都市级三好生34人、优秀学生干部27人，先进班集体21个，个人获邛崃市级荣誉称号914人、先进集体1187个。

文昌中学学生在艺、体领域取得优异的成绩，316人荣获国家级奖励，225人获省级奖励，261人获成都市级奖励。523个学生持有钢琴、电子琴、古筝、小提琴、手风琴、舞蹈、书画等艺术项目等级证书。

6、社会影响日增，品牌效益显著

教学班级规模是2003年的3倍。现有教学班60个，在校学生3000余人。生源覆盖省内外数十个区县，现有邛崃市外学生近千人。学校教育教学质量近年来一直居成都市郊区市县前列，学校校风正、管理严、质量优、品质高，社会影响日增，品牌效益日益显著。文昌中学获评成都市“新五朵私花”，标志着文昌中学跻身成都市高品质民办学校行列。

三、放眼望且长思量，踏实地当志四方

文昌中学在积极顺应时代发展趋势，应时而为，开发出“请进来,走出去”的英语教育和教育国际化模式：每周开展口语角活动，周小练活动，定期举行口语比赛、演讲比赛等活动，编印英语口语校本教材《国际礼仪》。开展教育交流活动，鼓励优秀学生积极参与国内和海外夏（冬）令营。合作开展课程建设，开展教学研究，搭建网络交流平台。文昌中学努力创设英语特色教学。

四、能心安即有作为，爱生命即是大爱

学校对住校生实行封闭式、人文化管理。每月放一次归宿假（星期五下午开始放，星期天晚上到校）, 家长可随时来校探视、校访了解孩子学习、生活情况，及时与老师、学生沟通。周一至周五免费为全体学生上早、晚自习，周六上午免费辅导并安排各类别项目课外兴趣小组活动。星期天、节假日组织留校住校生开展丰富多彩的活动。开放图书馆、体育馆、运动场、微机室，学生在充实的学习之余可以得到有效的放松，为下一周的学习做好准备。对非住校生实行半封闭式管理。

学校重视学生习惯培养，方法指导。德育管理抓规范，要求规矩清楚，规范到位。教育教学中关注学生终生发展能力的培养，重视两个成长：一方面从学会做人、做事，培养优良的个人修养品质，健康、健全的人格入手抓好学生基础性成长；另一方面注重为学生提供发展性成长的环境和氛围，通过辅优，竞赛等多种形式，促进优生发展和团队形成，为学生终生发展能力打下良好基础。

学生公寓被评为邛崃市唯一的“成都市示范性学生公寓”，学生食堂被四川省卫生厅评为邛崃首个A级食堂，学校获成都市示范家长学校称号，首届成都最美校园，成都市艺术教育先进集体、成都市心理健康教育实验学校。学校的管理做到了“家长放心、学生安心、人生发展有信心”。

学校组建了一支优秀的心理辅导教师队伍，有心理辅导兼职教师66人，42人获国家三级心理咨询师证书，积极开展有利于学生心理健康成长的系列教育、辅导活动。学校成立了心理健康教育的学生社团＂心韾社＂,开展了丰富多彩的心理健康教育活动。学校配置高档次、多功能的心理辅导室,设置了心理咨询信箱，心理健康咨询电话，建立了较为科学的心理教育、咨询、辅导系统。编辑印发《心灵港湾》小报80多期，出刊《心灵驿站》专栏，利用班队会、读报课开展专题心题讲座，建立个人心理健康档案，对学生进行个别心理辅导，及时帮助学生疏导心理困惑，介绍、普及心理健康常识。通过班、团队活动和学科课堂教学渗透心理健康教育，提高心理素质，为学生有效的学习、全面发展、健康成长保驾护航，关注学生生命质量提高。成都市教育局授予我校“成都市心理健康教育实验学校”称号。

五、书生意当挥方遒，再从头逐梦春秋

文昌中学十分重视学生个体素质能力的延续培养和学生综合素质的全面发展，开展了各类学科的特色教育活动。国文方面，学校积极开展各类型的赛诗会，组建文昌文学社，已出版《五彩树》期刊十七期。该刊物被成都市教育专家誉为“邛崃教育的新名片”。数理化方面聘请教学能手开展各学科的活动月活动，开展学科思维拓展培训辅导。结合我校“自主探究，合作实践”课改项目的深入开展，从学科兴趣小组到艺术、体育、文学、书画、摄影等各类兴趣小组。开展科技艺术节，星星艺术节和一年一度的庆新春校园歌手赛，政史地生综合知识竞赛、演讲赛、辩论赛，社会综合环境调查，书画摄影交流展，一年一度的校园男女篮球、乒乓球、羽毛球赛等活动。学校合唱团，代表邛崃市参加成都市艺术节并荣获一等奖，学生足球队，男、女篮球队称雄邛崃……

为培养莘莘学子的人文精神、更高的公民素质和综合素质，更强的事业心和社会责任感，在学校的倡导和教师的协调下，我校学生自发有序地开展了轰轰烈烈的各类社团活动。组建了篮球协会、计算机协会、舞蹈健美协会、青年志愿者协会、摄影协会、书画协会、文学社、心馨社等社团,通过丰富多彩的社团活动,学生在耳濡目染,潜移默化中慢慢地把文化精髓内化为风格、习惯、观念、精神。

邛崃市文昌中学有着丰厚的文化底蕴。学校坚持面向未来，通过不断强化现代教育文化意识,积极推动教育均衡化,现代化,国际化发展, 成为三化联动的新优质学校。学校坚持立德树人，培养学生文明、健康、向上的品质。学校从硬件建设到软件管理，从日常礼仪常规和文明行为习惯的培养，到学校优良教风、学风、校风的建设，从教师的敬业奉献精神到学生努力拚博精神的培养，……全方位、多层次实施学校校园文化建设。

学校肩负着整体提高邛崃教育水平的重任，在邛崃市教育中起到承上启下的重要作用，已成为邛崃教育的一张名片。

全校师生坚信，在邛崃市委、市政府和教育局的领导下，学校将再创佳绩，成为社会各界信任，家长放心、学生安心、人生发展有信心的“三心”学校；经过不断的努力、创造，文昌中学必然是深厚文化底蕴与现代教育理念交相辉映、相得益彰的成功范例。