研讨精品课，探究新教法

研讨精品课，探究新教法

新形势新课标，自然就要配套新教法。本周一地理组教研会，全体教师聚集在一起研究韩建鑫老师和汪凤老师的精品课参赛视频，探讨新教法，并根据新课标变化安排后面的教学工作。

一、研讨精品课

首先观看的是韩建鑫老师的《第二节 土地资源》，韩老师先从课标要求进行剖析本节重难点，再根据要求设计了四个自主探究活动，围绕“类型齐全，耕地比重小”、“地区分布不均”、“合理利用每一寸土地”这三个主题，充分调动学生的探究热情，增强对我国土地国情的好奇心，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

接下来观看的是汪凤老师的《第一节 交通运输》，按照课程标准，汪老师将本节课设计为两个课时：第一课时主要围绕现代交通运输方式和工具进行学习，并对我国铁路干线分布格局进行简单的了解；第二课时主要针对我国重要铁路干线“三横五纵”进行全方位的学习。引导学生根据情境选择恰当的交通运输方式，并能依据铁路干线分布示意图设计合理、经济的旅游路线。

最后老师们对两堂课进行分析和点评：一方面精品课是面向广大学生的，必须要保证知识的完整性和正确性，又因为是视频课，还要考虑到学生注意力的问题，课件要求不要过于花哨；另一方面精品课采用的是无生授课模式，老师设计的环节在实际操作起来或多或少会有折扣，所以一定要多预设几个方案，努力提升学生的兴趣的同时更要保证知识的完整性。

二、探究新教法

随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布与实施，我校多次自行组织学习和参与市级组织的新课标培训。今天老师们就精品课这种特殊授课形式为主题，进行新教法的探究：加强地图在平时教学中的学习和使用，优化课程结构，培养学生的地图能力，从而达到培养学生的地理核心素养。