邛崃市初2019届生物“摸底”考试分析研讨会

邛崃市初2019届生物“摸底”考试分析研讨会

时间：2018年5月10日上午9：00

地点：临邛中学

参会人员：教培中心曾桂萍老师、全市生物教师

会议目的：通报全市生物会考成绩，指导各校后续复习。

会议流程：

一、“拼”成绩

我校在均分、及格率（60分及以上）、优生率（80分及以上）均列全市第一。从优生率来看，通过第一轮复习，全校85%以上的同学已经达到会考A级，接下来的复习，这个数据还会提升。生物会考达到A级，不仅仅是对老师工作的肯定，也让同学们在进入初三的学习时没有后顾之忧，所以我组一直在不断努力，力争让所有学生都能交上一份令自己满意的中考答卷！

1.均分

2.及格率

3.优生率

二、析试题

生物会考题型虽然只有单选、填空、识图和探究四个大题，但是每大题都有若干小题，曾老师不厌其烦的将每道题都进行了难度解析，我在这里就不一一赘述了。

1.选择题

2.填空题

填空题和选择题都是对基础知识的认知，相较之下，选择题更灵活。

3.识图题

生物会考的重点内容是遗传题，每一年的会考都会有一道遗传题的识图题。常考的遗传图就有本次摸底考试的“性别与性别决定遗传图”，以及染色体组成图等等。

识图题除了涉及遗传的内容，还有一个必考点就是生态系统这部分。常考图有草原生态系统、碳循环示意图等

4.分析与探究

生物会考的考试范围虽然是整个八年级的学习内容，但是实验探究题确实七年级上册的，实验题也是每年雷打不动的出现在最后一题。常考点就有点多了，如“探究影响霉菌生活的环境因素”“探究唾液对淀粉的消化作用”“探究影响鼠妇分布的环境因素”“植物的光合作用”“植物的蒸腾作用”“种子的萌发”等等等等。

除此之外，还有遗传分析。

其实遗传分析题看着很恼火，考点翻来覆去就那么几个：判显隐、定基因型、得概率。难点就在于学生不能轻松的在不同题型之间自由转换。

三、找原因

1.基础不扎实，对知识点的识记不准确，对概念的理解不够透彻；

2.错别字较多，书写不规范；

3.没有认真读题，不按题目的要求做题；

4.实验探究能力弱——找不出变量、写不出对照、分不清现象和结论等。

四、提建议

1.进一步加强双基的掌握；

2.根据易错题进行针对性练习；

3.尽量用书本上的专业术语回答学生的问题；

4.加强实验题的复习：将问题与假设对应、学会找要探究的因素、条件等。

五、传经验

1.分析历年会考试题，找出规律；

2.明确复习要求，制定复习计划；

3.夯实基础知识，保住选择题和填空题；

4.重点复习遗传题和实验探究题，给学生灌注信心。

    会后，我校初二年级组生物教师有针对下一轮复习进行了一番讨论。