文昌中学数学教研组青年教师赛课

文昌中学数学教研组青年教师赛课

时间：2018年12月20日

地点：北校区录播教室

人物：宝林中学刘老师、拱辰中学王老师、火井中学陈老师、文昌中学全体数学教师、文昌中学2021级6班、2021级7班、2021级9班、2021级10班全体学生

主要内容：

在学校教科室的集中领导下，文昌中学数学教研组在全校开展数学青年教师赛课。经过三个备课组的初赛，最终有初一年级的朱晓惠老师、初二年级的刘敏老师、初三年级的陈威老师和宁若羽老师参加决赛。本次赛课，学校邀请到了文昌学区另外三所学校的三位老师作为评委，文昌中学的全体数学教师全程参与。

本次赛课采用的同课异构的方式，四位老师上课的题目都是《追赶小明》。而四位老师也真正体现了同课异构的特点，不管是从切入点还是上课的方式都有很大区别。

朱晓惠老师十分注重学生过关过手能力的培养，课堂容量充实，学生参与度高，讲练结合做得非常好。学生上完本节课，对行程问题的应用题有了自己的理解，具有了相当的解题能力。她在分析题意方面有自己独到之处，让学生能快速找到等量关系，建立方程解决问题。

刘敏老师的课堂体现了文昌课堂标准中的“四动”。刘敏老师语言精炼，课堂十分生动。刘老师精巧的设问，很好的激发了学生的思考，师生互动十分自然流畅。刘敏老师在讲到环形跑道追及问题时，让两个学生实际围着教室跑，让学生参与活动，更好理解题目的实际意义。整个课堂，刘敏老师在各个环节的调动都做得十分出色。

陈威老师在课堂开始就用他幽默风趣的语言吸引着学生的注意力，紧接着用信息技术手段制作了精美的动画，更是让学生对本节课产生了浓厚的兴趣。学生怀着好奇、带着问题进入到了本节课的学习。陈老师巧妙设计问题，细致制作动画，让学生把应用题的文字转成了自己脑海中的实际案例，非常有助于学生理解题目意思，大大提高了学生的学习效率。

宁若羽老师抓住初一小朋友童心未泯的特点，用一首儿歌引入新课，并且展示了大量生活中的行程问题的实例，让学生一开始就觉得：数学其实就在我们身边，有效缓解了一部分同学对数学的恐惧感，让数学走下神坛，回到所有人都触手可及的位置。宁老师优美的语言和清晰的思维让学生一节课下来感到很轻松，尤其是让以前惧怕数学的同学都觉得：数学原来也可以这样简单。

虽然四位老师从不同的切入点进入新课、用不同的方式讲解新课内容、用不同的办法让学生学懂数学，但他们本节课都有不变的灵魂：那就是对本节课的重难点把控和突破以及对学生数学思维和数学基本素养的培养。我们文昌中学开展这样的大型系列活动，目的在于不断提高我校自身教学水平，同时也将我校的优质资源共享，促进邛崃整个教育环境大幅度提升。今后我们还将开展更多类似的教学教研活动。

文昌中学数学教研组

2018年12月20日