一路奔跑　静待花开

一路奔跑　静待花开

“我认为，初中的教育就像在一片广袤的土地上耕作，它给我无限的希望。我不断地播下各类种子，当遇上了合适的季节和气候，它将给这片天地一个个巨大的惊喜！”

—摘自杨彬《我的教育点滴事》

杨彬，2008年加入中国共产党，现任邛崃市文昌中学党总支组织委员、教科室副主任。

用奔跑的方式创新引领教育新时尚

1998年，杨彬从邛崃师范毕业后，便回到自己的母校油榨乡九年制学校，投身于平凡而又艰苦的农村教学工作。

对于农村学校而言，教学质量是硬伤，如何改变这一困境，一直是杨彬思考的问题。

又是一年新生入学，担任初2005级年级组长的杨彬和几位教师一起商量，决定分工协作，一定要改变这种现状。

当时杨彬负责培养学生的意志力，他每天带领学生晨跑，风雨无阻。边跑边喊口号，那声音总是在第一时间打破宁静的山村，唤醒充满希望的清晨。孩子们每天的学习生活从晨跑拉开序幕，紧张有序而又高效。这一项训练坚持了2年，一直持续到中考。

油榨乡初2005级在中考中取得油榨乡九年制学校有史以来最辉煌的成绩，也让他有了自己的班主任哲学：一路奔跑，静待花开。

关注孩子的终身发展，引领孩子奔向更美好的未来。多年后，已经成为济南某设计院工程师的张洁（杨彬学生）说：“杨老师像父亲一样关心我的成长，在我的学习和生活中给予热情的鼓励和无私的帮助，让我有信心和勇气直面困难，去奋斗、去争取属于自己的成功与幸福。”

十年农村教学工作的磨炼，杨彬用行动演绎了“天行健，君子以自强不息”。带着对教学工作的满腔热情和对党的坚定信仰，他于2004年申请入党，2008年正式成为一名光荣的共产党员。

2008年，杨彬调入文昌中学，积极地尝试高效课堂的改革与构建，他在这个过程中不断地思考，我们的教育究竟应该是什么样？他得出了自己的结论：“我要以奔跑的勤奋来做教育，以发展和欣赏的眼光来看孩子。”在不懈地努力下，他终于形成了独特的“容量大、效率高、氛围乐、效果好”的课堂教学模式——奔跑的课堂。

教研组长程大理（同事）评价杨彬的课堂：“大气严谨，潇洒自如。”在教学中，他积极开展教学特色活动，开创了富有特色的班级文化建设，成了文昌中学高效课堂、创新课堂的代名词，引领了文昌中学教育教学的新时尚。

用奔跑的行动当好后辈引路人

学而优则师，杨彬时刻牢记自己是一名教师，更是一名党员，应该在教师群体中起好模范带头作用。在文昌中学“老带新”的活动中义不容辞地担当起了师父的职责。把自己先进的带班理念毫无保留地教给徒弟，带着徒弟踏上优秀班主任的成长之旅。

优秀班主任周茂芽在《优秀班主任成长报告》中评价杨彬：“在成长的路上，我们从来不是踽踽独行，而是携手共进。年轻教师要成长，需要优秀教师的指引和帮助，杨彬老师的策划力和执行力非常强，在他的指导下，年轻教师的成长事半功倍。”

在教学上，对徒弟严格要求。要求他们制定学期学习计划，个人成长计划，并在新教师赛课前，帮助徒弟磨课，找问题。在杨彬的帮助下，他的徒弟们个个迅速成长为优秀的青年教师。

用奔跑的力量向组织交出满意答卷

在完成学校教学任务的同时，作为邛崃市文昌中学党总支部组织委员的杨彬，在落实基本组织生活制度的基础上，建立党员示范教研组，带头上好“党员示范课”，带头参与优秀党员教师结对帮带新入职教师“老带新  熟带生”计划，牵头组织党员骨干教师承办省市各项课题研究，牵头组织“青年教师课堂大比武”等活动，让党组织的工作与学校教育教学工作紧密结合，在学校营造出“比、学、赶、超”良好氛围，推动学校教育教学成绩蒸蒸日上。

邛崃市文昌中学党总支多次被评为邛崃市先进基层党组织，杨彬同志也向党组织和学校交出了自己的一份答卷：教学工作上先后获国家级奖项4次，成都市级奖项20余次，邛崃市奖项50余次，先后获“成都市优秀青年教师”“成都市首届十佳班主任”“成都市先进德育工作者”等荣誉称号。

杨立军（总支副书记、副校长）说：“杨彬同志有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作，能在集体中发挥带头作用，是一名优秀的教师。”

二十载风雨砥砺，二十载不懈努力，杨彬时刻保持着一个共产党人艰苦奋斗的作风，不忘初心，砥砺前行！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是他作为一名共产党人对生命价值的追求，是他一路奔跑的不竭动力。